一、课程结构设置

1、课程结构

2、课程设计理念：

一年级：响应学校大类招生政策，配合学校大二二次选择专业的工作，避免 出现因体育课程成绩导致的异议问题，尽可能做到公平公正，避免不同项目不同 考核标准造成的成绩不公正等常见问题。同时为了宣扬传统文化，塑造终身体育 锻炼理念，在一年级开设通识体育课程《太极拳》，太极拳课程实行严格的考教 分离模式，授课教师只负责教授学生太极拳而不负责考核，学院成立考核小组进 行集中考核，太极拳开课前对教师进行课前集中培训，考试前对考核小组进行考 前培训，统一标准、统一制度，尽可能做到公平公正。除集中考核外，一年级第 二学期的体育成绩还包括长跑成绩，长跑成绩参照《国家学生体质健康测试》标 准，目的在于通过体质测试的约束，敦促学生进入大学后开始注重自身的体育锻炼，通过一年级课上后二十分钟的长跑练习与课后的自主锻炼，提高学生的身体素质，并对一年级学生进行体质摸底与体质强化，减少在正式测试中出现的突发危险状况。

二三年级：为解决教学场地不足、教师资源短缺与学生体育需求的矛盾，特开设体育俱乐部选项课，并将体育课程延长至三年级。建设多项线上课程供学生 课前自主学习，开放所有教学场馆，免费提供给学生进行体育锻炼，各个场馆均有老师进行指导。打破教学班级、教学项目、教学时间等多项壁垒，塑造全方位 的面向全校学生的体育健康课。通过营造体育氛围，吸引学生主动参与，形成农 大特色体育文化。以课程为指引、体测为衡量、氛围为引导的三线并进原则，通 过只要学生在，“场地全开放、灯光全照亮、音响全打开”的三全措施，促进农 大体育文化建设，满足不同学生爱好，提高学生自主参与水平，养成自主锻炼的 习惯，提高身体素质的同时，形成终身体育意识。二年级除集中考核外第二学期的体育成绩还包括长跑成绩，长跑成绩参照《国家学生体质健康测试》标准。

2、二年级考核项目与成绩评定

3、三年级考核项目与成绩评定

五、补缓考、重修

1、学生缓考：已完成学期学习内容并有资格参加考试但因伤病等不可抗拒 因素导致不能参加正常考试的学生，可根据教务处要求申请缓考。未办手续、不参加考试者按旷考论，该门课程以零分记，不得参加正常补考。

2、学生补考：本学期正常考试不及格及缓考学生，在下学期开学一至二周 参加学校组织的免费补考，补考内容本着 “正常考试内容与补考一致”的原则， 各学院应及时通知学生本人。在正常教学中因缺课超过1/3 学时而不及格的学生，不得参加正常补考，只能重修。

3、申请重修体育课程的学生，在学校教务处、财务科办理相应手续后，按照学校教务处的要求和通知参加体育重修课程，未办理相关重修课程手续者不得参加重修课程、不得参加重修考试。体育重修课程内容为二十四式太极拳，重修时间和地点由学院统筹安排，由教务处及重修教师通知到参加重修课程的学生。

六、涉及考试内容由教务处、体育教研部负责解释。