为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。现距离实习生踏上教育实习之旅已有两周，各组实习工作也在如期进行中，现将各实习基地具体情况汇报如下。

广东省中山市

在广东省中山市杨仙逸中学，实习生通过上一周的观摩和辅助教学，本周开始正式上课。王长在校长邀请实习生们一同参与学术讲座，强调“体育局有改变世界的力量”等观点。同时，为进一步贯彻落实《中山市中小学学生“天天动起来”校园体育活动实施方案》，以体育人，健体树人，学校举办了“天天动起来，幸福向未来”校园体育活动——平板支撑大赛。实习生全部参与到各项工作之中，取得完满成功，赢得师生一致好评。

山东省沂水县

在第二周的实习工作中，山东省沂水县的实习生们逐步适应了教师角色，尤其在课堂掌控与个性化教学方面收获显著。在教学层面，尝试将理论转化为实践，在足球训练中引入“任务驱动法”。在课堂管理层面，实习生们意识到“预判问题”的重要性，针对学生晨训易分心的情况，以竞争机制调动积极性；同时也意识到自身的不足，对运动损伤应急处理知识储备不足，对内向学生的关注仍需加强。未来计划学习基础运动康复技能，并尝试“伙伴互助”模式，促进学生间主动交流，让教学更人性化、专业化。

辽宁省沈阳市

课堂教学是教育实习的重中之重，本周实习小组的每位组员也是满怀热情与期待正式进入了课堂教学模式。各组员严格按照指导教师的要求以及自身严谨的专业技能知识进行教育教学。同时，各实习生积极与各自指导老师进行交流沟通，纠正教育教学中的错误行为，改善不足，逐渐完善自己。

吉林省长春市

本周，长春市实习小组继续深入参与体育教育教学实践，每位实习生都经历了自己的第一堂课，开始了独立授课的尝试。突如其来的雨雪，打乱原本的计划，如何在雨雪天气上好体育课成了实习教师所要思考的问题。在教师的指导下，实习生们通过优化组织方法，充分利用室内场馆，划分不同区域，将本来并不充足的环境尽可能开发与利用。实习生们将继续优化课程设计，更加细致与全面的考虑问题，跟随指导教师学习学情分析与书写教案。

长春市农安县

本周，农安县的实习生们进一步适应了学校体育教学的工作节奏，并逐渐接手学校大课间跑操的督操工作以及篮球基础动作的教学任务。在这个过程中，实习生们看到了学生之间存在的差异，他们用鼓励的语言引导学生，有效改善了课堂秩序。同时，也意识到了体育教学需要兼顾专业性与趣味性，认识到因地制宜、因材施教的重要性。未来将加强课堂互动设计，关注学生心理状态。

教育实习工作，是致知与力行的双重挑战，更是教书育人的薪火相传。希望全体实习生在接下来的实习生活中继续耕耘，继续斩获教育的智慧。